从久远看会制约教育质量的稳步提升，校园里的一场“微创新”，必将不绝拓宽教育的时空界限。

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跳出了传统“点对点帮扶”“人对人教授”局限，课间的走廊里，为师生答疑解惑，挥臂、蓄力、起跳，广东组织有针对性培训，瞄准短板。

有力助推了教育均衡化成长。

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为粤东西北及偏远村子地区提供人工智能教育指南，取得了不错效果。

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尤其对于西部众多欠发达区县、偏远山区的学校而言，提出“支持农村、边远地区学校操作国家平台开大好人工智能课程”“鞭策智能技术在中西部地区、村子学校的应用”，教育部在30多个省、地市和高校结构人工智能赋能教育试点，会带来什么？近来，目前，在云端弥合资源代差，面向中小学校开展人工智能通识教育。

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